Мы занимались примерно месяц. Первые несколько занятий я присутствовала на занятии, потом оставляла ребенка по ее рекомендации. После того как занятие оканчивалось, в течение 5 минут она объясняла, что ребенок делал, что говорил. У девочки появились новые слова, но тех результатов, которых я хотела, наверное, просто за такой короткий промежуток времени невозможно было добиться. Ребенок занимался охотно, все выполнял. Она у меня очень общительная и легко идет на контакт. Любая какая-то активность ей интересна, она будет слушать и выполнять. Поэтому я не могу сказать, заслуга ли это педагога. На занятии использовались игрушки, книжки, также видеоматериалы. Лично я не хотела бы, чтобы с моим ребенком использовали видеоматериалы, на мой взгляд, они не очень полезны. Понятно, что они потом их обсуждали, может, это такая методика. Я бы хотела, чтобы с ребенком занимались чем-то другим. В целом неплохое у меня впечатление, скорее всего, просто очень мало времени занимались. В плане договоренности все было безупречно. Если вдруг по какой-то причине мы не могли прийти, либо она не могла провести занятие, всегда договаривались, переносили, либо отменяли.
Мы с логопедом занимались где-то полгода. Нам все очень понравилось. Все наши пробелы в основном решились. С первого занятия специалист нашла общий язык, занималась больше, чем положено по времени. Занималась и в игровой форме, без дополнительной платы, ей самой доставляло это удовольствие, а ребенок ждал прямо, когда она придет, я в восторге от нее. У нас «р» поставила, шипящие. В целом ребенок лучше стал. У педагога все логопедические инструмент были, какие-то картинки, книги приносила, даже было такое, что подарила фломастеры ребенку. Понравилось и в плане профессиональном, что ребенка подтянула, и в плане как человек.